Модуль 5 В цьому модулі найцікавішим було створення та обговорення власних учительських презентацій. Виявлення потреб учнів. Також разом з колегами говорили у групі, як зробити проекти відповідними вимогам державних освітніх стандартів та навчальних програм; Не менш цікавим і корисним був розгляд та обговорення законів щодо авторських прав та правил правомірного використання робіт в освітніх проектах; Взяв участь у згляді питання, як можна використовувати Інтернет-ресурси в дослідженнях, комунікаціях та співпраці;

Модуль 4 На занятті я брав участь в обговоренні видів, форм та методів оцінювання. Сворив документи оцінювання та опитування. Мені не зовсім зрозумілі ці документи. Також я навчився ставити запитання для виявлення рівня засвоєння учнями навчального матеріалу.

Модуль 3 Під час третього модуля я детально ознайомився з методом проектів, підібрав матеріал для публікації "Метод проектів". Ще раз уяснив вимоги державного стандарту до навчальної теми. Опрацював питання формулювання ключових та тематичних питань.

Модуль 2 Розглянув приклад портфоліо. Створив закладки на Інтернет-ресурси що до методу проектів. Створив публікацію для ознайомлення з навчальними проектами. Переглянув приклади педагогічних ідей про використання методу проектів. Зробив висновки про те які завдання вирішує наша сучасна освіта, і які має вирішувати при підготовці учнів в 21 столітті. Переглянув презентацію Таксономія Блума. Ознайомився з методом навчальних проектів. Ознайомився з формою оцінювання портфоліо.

Модуль 1 Поступово починаю розуміти... Часу забере багато... Я прочитав модуль1. Вибрав тему. Створив папку портфорліо... Дізнався про такі ресурси та комп. прог: вікі, блоги, Створив персональну сторінку на вікі сайті. Створив власний блог рефлексії. Розглянув питання як можуть мої учні використовувати комп'ютер та інтернет технології для підвищення ефективності результатів свого навчання. Зробив висновки.